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水电解器创新设计研究
被引量：
6
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摘要
电解水实验使学生认识了水的组成,实验的成功与否关系着学生对物质微观构成的认识。文中对水电解器的整体结构、反应场所、电极材料及安装方式进行了改进。改进后的简易水电解器操作简便,取材方便,实验现象生动有趣,能够激发学生从微观视角探究水的组成,提高学生的实验探究能力、动手动脑能力和创新精神。
作者
李娜娜
机构地区
西北师范大学教育学院
出处
《教育与装备研究》
2020年第6期34-37,共4页
Education & Equipment Research
关键词
电解器
电解水
创新设计
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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