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“尝试·分享·导学”——核心素养视野下小学数学教学模式的思考与实践分析被引量：2

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摘要传统教学模式下的小学数学教学模式是以知识讲授为主的教学模式,并没有充分地明确学生的主体地位。而素质教育改革,对于培育学生核心素养提出了明确的要求。在这种背景之下,教师要对现有的教学模式进行改革与优化。“尝试·分享·导学”作为一种有效的方式,在小学数学教学中可以充分地培育学生的核心素养,达到提升学生综合素质能力的目的。基于此,文章对其进行了简单的探究分析。

作者吴艳霞

机构地区合肥市明珠小学

出处《安徽教育科研》 2020年第9期64-65,共2页

关键词 “尝试·分享·导学” 核心素养小学数学

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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参考文献4

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同被引文献1

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引证文献2

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安徽教育科研

2020年第9期

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