摘要
目的:探讨视频作业在《健康评估》身体评估教学中的应用方法及效果。方法:选取2018级护理专科生为研究对象,将1班和2班设为观察组,3班和4班设为对照组。观察组拍摄操作视频作业,对照组书写实验报告册作业。比较两组学生3项操作考核成绩,同时采用问卷调查法了解观察组学生对视频作业的评价。结果:观察组3项操作考核成绩均优于对照组(P<0.05),观察组学生中98.9%认为视频作业促使课堂学习注意力提高,94.7%认为增加了课外练习的时间,92.6%认为加深了对知识点的掌握,84.2%认为提升了解决问题能力,96.8%认为能激发学习兴趣。结论:视频作业在《健康评估》身体评估教学中的应用可以促进学生自主练习操作,提高学生实践技能水平。视频作业值得在《健康评估》身体评估教学中推广。
出处
《科技视界》
2020年第14期121-122,共2页
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