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基于教材的道德与法治教学创新

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摘要道德与法治新教材的主要板块有"运用你的经验""探究与分享"等,辅助板块包括每课后面的小故事。如何用好这些板块开展教学?创造生活情境。笔者在创设情境时注重情境的体验性、参与性、开放性、有效性。在体验性方面,笔者通过创设典型的生活化情景,让学生体验、探索社会生活的本来面貌,真切感受教材内容与生活的内在联系。

作者李娜娜

机构地区枣阳市兴隆镇中心小学

出处《湖北教育》 2020年第1期56-56,共1页

关键词教学创新部编版二年级

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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