摘要
高等教育已步入大数据时代,对于数据更新快、知识覆盖面广、理论争议性大、社会现实性强的法学类课程而言,离不开线上丰富的法学教育资源。当前法学课程线上线下混合教学的开展,普遍存在课时比例不清、结合方式不明、线上资源不足、线下指导反馈不利等问题。文章从法学课程开展线上线下混合教学的意义出发,探索线上线下混合教学在西方法律思想史课程中的应用策略。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2020年第5期6-8,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
2018年哈尔滨理工大学教育教学研究项目“法学课程线上线下教学衔接实践研究”(420170007)
2019年黑龙江省高等教育教学改革项目“理工类院校卓越法治人才培养模式的研究与实践”(SJGY20190279)。
