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玩中见巧,巧中见智——关于"有趣的七巧板"的教学研究

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摘要本文主要从调查学情,合理分组;研读教材,设计有层次的活动;关注细节,精心安排小组活动形式;玩中见巧,巧中见智,点燃学生的数学思维;多元评价促进学生学会学习、学会欣赏这几个方面具体阐述如何进行"有趣的七巧板""综合与实践"活动课的教学研究.

作者卢彩珠

机构地区江苏南京市月牙湖小学

出处《小学教学研究》 2020年第15期88-90,共3页

关键词七巧板教学研究 "实践与综合应用"

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2020年第15期

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