摘要
语篇知识在语篇理解与表达过程中具有重要作用,学习语篇知识是发展语言运用能力的基础。本文以一节基于语篇知识学习而设计的阅读课为例,探讨了如何从语篇宏观和微观层面进行教学实践,促进学生增强语篇意识,丰富语篇知识,提升其核心素养。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2020年第1期21-26,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
江苏省教育科学“十二五”规划课题“e学习环境下城市高中生英语学习方式研究”的阶段研究成果,课题编号为:D/2013/02/436。
