摘要
混合式教学(Blending Learning)是当今高等学校教育中的新兴教学模式。本文以《录音基础》课程为基础,利用"优慕课"网络教学平台,进行了基于艺术类学科的任务驱动式混合教学模式设计,并深入探讨了教学过程中的具体实施方案与学习效果评价,旨在达到为广播电视领域培养优秀"应用型"人才的目标。
出处
《科技视界》
2020年第10期38-40,共3页
Science & Technology Vision
基金
2018年北京城市学院教育科学研究课题混合式教学专项“录音基础”混合式教学课程设计(JYB20181207).
