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提高初中美术版画教学有效性策略探究

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摘要随着新课改的深入发展与完善,以学科文本、知识为本的传统教学观念以很难满足现阶段的课堂教学需求,得对于初中美术版画教学也是如此,若教师在实际教学中仍采用传统的“灌输式、填鸭式”等教学方式的话,不但会大大扼杀掉初中生学习版画知识与技巧的主动性和积极性,而且也会在很大程度上阻碍学生美术创作能力与表现能力的发展与提升。基于此,本文将从“巧设情境,激发兴趣”“合作学习,提高能力”两个方面进行分析,谈一谈提高初中美术版画教学有效性策略探究。

作者朱剑锋

机构地区福建省宁德市古田县玉田中学

出处《中学生作文指导》 2019年第34期181-182,共2页

关键词初中美术版画教学情境合作

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第34期

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