摘要
为更好地提升高职院校土建类专业人才培养成效,建立更加符合“双师型”背景的土建类专业教师队伍,从“双师型”教育教学的内涵分析了教师工程实践能力的必要性,并立足于土建类专业教师队伍实际,对教师的总体工程实践锻炼现状开展了分析讨论,从校企合作、制度保障等方面对相关对策进行阐述,以期为高职院校土建类专业人才培养提供相关参考。
出处
《河北职业教育》
2020年第2期102-104,共3页
Hebei Vocational Education
基金
赣州市社会科学研究课题(19412)
国土资源职教研究会职教科研重点课题(GTZJ-2015-59)。
