知信行模式(KAP)在预防医学教育中的应用被引量：2

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摘要本文分析知信行模式在预防医学教育中应用的可行性,提出应遵循连续性、发展性、联合性、差异性等原则,教导学生学习“预防医学”理论知识,引导学生树立坚定的“预防为主”理念,指导学生落实到“三级预防”的行动措施中。

作者彭辉

机构地区玉林市卫生学校

出处《广西教育》 2020年第2期69-70,共2页

关键词知信行模式预防医学教育应用

分类号 G [文化科学]

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