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汉字六书在低年级识字教学中的应用初探
被引量：
4
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摘要
低年级语文教学的重点是识字与写字,利用“六书”字理开展识字教学,既符合学生的身心发展特点,又能使学生把握汉语言文字的特点,从而提高教学效率。
作者
徐凡恬
机构地区
南通市朝晖小学
出处
《语文教学通讯》
2020年第12期35-37,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
小学低年级
识字教学
六书
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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