期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

当下少儿主持师资队伍调研及对相应师资教育的展望被引量：2

下载PDF

导出

摘要少儿主持课程在校外少儿艺术教育市场中日趋火热,本文挑选南京市知名度最高、规模最大的5家少儿艺术培训机构进行调研,统计分析其课程设置和师资组成,发现当前的少儿主持课程受到了师资队伍教育背景与职业背景的制约。针对现在少儿主持师资队伍的问题,本文提出对少儿主持师资教育的展望,肯定专业化的少儿主持师资教育对少儿主持师资队伍职业化发展的促进作用。

作者曹雨珉

机构地区中国传媒大学南广学院

出处《新闻研究导刊》 2019年第23期221-222,共2页 Journal of News Research

关键词少儿主持师资队伍师资教育

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1周小琪.谈谈儿童语言艺术教育[J].教育导刊（上半月）,2002(10):42-43. 被引量：2
2柳世玉.讨论、朗诵与表演——儿童语言艺术指导课程教学模式创新的理论与实践[J].艺术教育,2015(4):205-205. 被引量：4
3张丽锦,吴南.4、5岁儿童一般语言能力和心理理论关系的纵向研究[J].心理学报,2010,42(12):1166-1174. 被引量：9
4郑月琴.基于儿童文学开展幼儿园语言教育活动[J].学前教育研究,2017(8):70-72. 被引量：17

二级参考文献24

1张旭,方俊明.不同语言能力幼儿在三种错误信念任务中的表现[J].中国特殊教育,2004(6):21-25. 被引量：3
2黄路明.论童谣的幼儿语言教育功能[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,2008,30(z1):92-94. 被引量：7
3桑标,缪小春,陈美珍.幼儿对心理状态的认识[J].心理科学,1994,17(6):328-333. 被引量：13
4邓赐平,桑标,缪小春.幼儿心理理论发展的一般认知基础——不同心理理论任务表现的特异性与一致性[J].心理科学,2002,25(5):531-534. 被引量：37
5王益文,张文新.3～6岁儿童“心理理论”的发展[J].心理发展与教育,2002,18(1):11-15. 被引量：88
6陈国鹏,李丹.麦卡锡儿童智能量表的修订[J].中国临床心理学杂志,1994,2(3):135-140. 被引量：14
7陈英和,崔艳丽,王雨晴.幼儿心理理论与情绪理解发展及关系的研究[J].心理科学,2005,28(3):527-532. 被引量：59
8刘秀丽.学前儿童心理理论及欺骗发展的关系研究[J].心理发展与教育,2005,21(4):13-18. 被引量：17
9魏勇刚 ,吴睿明 ,李红 ,冯廷勇 ,Philip David Zelazo .抑制性控制在幼儿执行功能与心理理论中的作用[J].心理学报,2005,37(5):598-605. 被引量：39
10桑标,徐轶丽.幼儿心理理论的发展与其日常同伴交往关系的研究[J].心理发展与教育,2006,22(2):1-6. 被引量：31

共引文献28

1张红梅,李敏.焦点、问题与展望:幼儿语言教育研究述评[J].教育观察,2021,10(8):6-10.
2叶璐.高职学前教育专业《儿童文学》与《幼儿语言教育与活动指导》融合式教学初探[J].延边教育学院学报,2018,32(6):139-141. 被引量：6
3王帅青.儿童心理理论研究进展[J].河南科技学院学报（社会科学版）,2012,32(5):122-125. 被引量：1
4刘娟,闵玉立,钟建勋.跨文化视角下儿童心理理论的发展[J].昭通学院学报,2014,36(2):97-101. 被引量：3
5马慕青.基于心理理论探析幼儿合作行为的指导策略[J].教育实践与研究（理论版）（C）,2016,0(11):19-22. 被引量：1
6詹沛达,丁树良,王立君.多分属性层级结构下引入逻辑约束的理想掌握模式[J].江西师范大学学报（自然科学版）,2017,41(3):289-295. 被引量：5
7曹新茹.影响幼儿心理理论发展的语言因素及其教育启示[J].甘肃广播电视大学学报,2017,27(6):81-86. 被引量：2
8谢晓旻.论儿童语言艺术教育中“五力”的培养意识[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(11):93-93.
9胡晓丽.发展语言能力是幼儿期最重要的教育[J].神州,2018,0(28):89-89.
10王丽娟.基于儿童文学开展幼儿园语言教育活动的探讨[J].学周刊,2019(5):157-158. 被引量：6

同被引文献4

1祁文慧.国外儿童语言研究综述[J].南京邮电大学学报（社会科学版）,2011,13(3):65-72. 被引量：7
2王艺钢.浅谈21世纪对少儿播音主持艺术教育的适应与思考[J].传播力研究,2018,2(27):227-227. 被引量：4
3李倩云.探析社会少儿播音主持专业培训现存问题[J].传媒论坛,2018,1(24):66-67. 被引量：5
4邓赐平.皮亚杰发生认识论视角下的儿童思维与智慧发展[J].心理研究,2020,13(4):291-311. 被引量：22

引证文献2

1张靖晨.从教材编写浅析少儿播音主持教育误区[J].新闻研究导刊,2020,11(23):224-226. 被引量：1
2曾舒怡.少儿播音主持教育教学方法的思考与探析[J].卫星电视与宽带多媒体,2021(11):168-168.

二级引证文献1

1靳雯捷.提升少儿播音主持教育教学的相关探索[J].大学（教学与教育）,2021(10):155-157. 被引量：1

1培训市场步入“新教改时代”[J].商业观察,2019,0(9):26-26.
2胡旭宇,刘金凤.高校管理人员职业化发展面临的挑战与对策[J].管理观察,2020,0(2):114-116. 被引量：1
3刘晓洁.家园共育微创新实践初探--以“草根专家”走进幼儿园活动为例[J].中国校外教育,2020(7):1-1. 被引量：2
4陈方.仙林大学城健身俱乐部私人教练的职业背景研究[J].当代体育科技,2020,10(4):158-159. 被引量：1
5陆静.人民调解职业化培训模式的实践探索[J].佳木斯职业学院学报,2019,0(12):60-61.
6钱玉婷,贾立校.关于高校辅导员职业生涯韧性强化的研究[J].国际公关,2019,0(11):194-194.
7喻梅.近代中国公司监察人制度思想研究[J].中国注册会计师,2020,0(1):121-124. 被引量：2
8夏涓.不言教令,顺其自然——对话珠海“南色美术活动基地”创始人张笑[J].早期教育（家教·亲子共玩）,2020(2):4-6.
9唐金桃.完善人格道德教育理论视域下辅导员职业道德发展研究[J].教师,2020,0(5):3-4. 被引量：1
10毕天杨,冯雅男,王莉.“影响力经济”视域下中超联赛传播现状及发展策略研究[J].沈阳体育学院学报,2020,39(1):110-117. 被引量：11

新闻研究导刊

2019年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部