摘要
“互联网+”的出现为网络教育变革和发展提供了历史性的机遇,教师应及时把握网络教育的发展潮流,实现网络教育体制和模式的创新,为高校网络教育的可持续发展提供新的研究课题。文章从网络教育的发展与变革的角度出发,着重分析高校网络教育在“互联网+”时代下所面临的问题、机遇和发展形势,并提出了相应的建议。
出处
《新课程研究(下旬)》
2019年第12期102-104,共3页
New Curriculum Research
基金
黑龙江省哲社资金项目“基于MOOCS的高校学前教育专业学生的信息技术能力培养研究”(编号:16EDE02)
校级项目“基于微课的高校学前教育专业学生的信息技术能力培养研究”(编号:2017WGL-010)的研究成果。