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高职工科类学生学习动机研究被引量：1

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摘要学习动机是激发、指引、推动个体学习行为的强大动力,学习动机的不足必然会直接影响学习效果。文章主要对高职工科类学生的学习动机特点和培养内容进行探讨。

作者欧阳建友

机构地区长沙电力职业技术学院

出处《新课程研究（下旬）》 2019年第12期84-86,共3页 New Curriculum Research

基金 2016年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目课题“高职工科类学生学习动机培养研究”(课题编号:ZJGB2016281)的研究成果。

关键词高职工科类学生学习动机特点培养内容

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
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新课程研究（下旬）

2019年第12期

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