摘要
对学生而言,学习太极拳有三难,即难学、难记、难懂.对教师而言,在西北地区会太极拳的教师不多,再加上教学费力,短期难见效果.究其原因,一是太极拳运动形式与学生的日常生活习惯、肢体运动方式不同,不易掌握及发展;二是教学时间有限,教师不能深入教学和纠正错误,更难用通俗的语言及方法解析太极拳内在的原理及价值.为了更好地培养学生的太极拳健身意识,了解太极拳的健身价值及功效,提高学生的学习兴趣,就需要教师不断优化太极拳的教学方法,提高教学质量.
出处
《甘肃教育》
2019年第23期138-138,共1页
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《大课间推广太极拳的实践与研究》的阶段性研究成果，课题立项号：GS[2018]GHB3388
