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小学科学教学效果的优化

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摘要在小学科学课堂教学中,做好对课堂教学效果的优化,能够为更好地实现素质教育目标带来支持。笔者结合实践教学经验,在文中先对优化教学课堂教学效果的必要性进行简述,之后对优化课堂教学效果的策略予以探讨。

作者王辉

机构地区江苏省徐州市青年路小学

出处《小学时代》 2019年第32期69-70,共2页 PrimarySchool Times Press

关键词小学科学教学效果优化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学时代

2019年第32期

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