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串联策略促进幼儿持续游戏

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摘要随着创造性游戏的开展与推进,游戏内容不断拓展,游戏情节持续发展和深入,幼儿开始能主动反映多种多样的生活经验,各区域逐步产生交往,诞生了角色游戏串联的需要。然而问题也随之浮现,例如幼儿游戏串联时目的性不强、游戏持续时间短、幼儿兴趣逐渐下降等。本文从制定串联策略入手,从预设策略、在游戏中推动串联行为、在评价中交流串联经验三个方面来促进幼儿持续游戏,推动幼儿社会性发展。

作者胡雯

机构地区湖北省式汉市华中科技大学附属幼儿园

出处《当代学前教育》 2019年第5期10-12,共3页

关键词串联游戏策略

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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2019年第5期

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