摘要
文章首先分析了新工科专业"创意、创新、创业"三创合一人才教育体系构建的必要性,然后探讨了新工科专业"创意、创新、创业"三创合一人才教育体系的构建,最后论述了新工科专业"创意、创新、创业"三创合一人才教育体系的改革。
出处
《西部素质教育》
2020年第1期172-174,共3页
Western China Quality Education
基金
上海高校示范性全英语课程建设项目“系统工程”（编号：201639）
上海工程技术大学教学研究项目“大数据与商务智能新兴工科专业三创合一人才培养与实践”（编号：x201903002）和“大数据与商务智能新兴工科专业培养体系的探索研究”（编号：x201903001）
上海工程技术大学研究生课程建设项目“系统模拟与仿真”（编号：2019XKC012）
