美国STEM教育推进和实施的特点与启示

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摘要由浙江省教育厅组织的“中小学教师STEM教育海外高级培训团”于2018年12月赴美国印第安纳州进行STEM教育专题培训。在三周时间内,分别考察了4所小学、2所初中、1所高中、3所大学等;听取了多位校长、老师的介绍和专家讲座。在此基础上,结合学校资料、相关学术文献与政策报告,本文分析了美国中小学STEM教育政策、学校STEM课程实施,以及STEM教师培养等方面的经验。

作者管光海

机构地区浙江省教育厅教研室

出处《浙江教学研究》 2019年第6期19-22,共4页

关键词浙江省教育厅美国中小学教师培养特点与启示印第安纳州中小学教师专题培训高级培训

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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