摘要
小学作文教学中,教师更加注重写作技巧的指导,对作文素材的观察方法、教学资源的合理利用和对学生写作的修改评价不够重视,导致学生处于被动学习的状态,机械地进行作文写作,缺乏写作的动力和兴趣,写作能力低下。应用"生活即教育"的教学理念,可以有效地将写作融入生活,让学生在写作中体会社会生活乐趣,激发他们主动写作的激情,提高他们的语言表达能力。文章简单分析了陶行知"生活即教育"理念在小学作文教学指导中的意义、运用现状、现存问题及原因。
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第21期18-19,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
