摘要
高校思政理论MOOC教学作为一种全新的网络授课模式,对于提高大学生的思想政治素质、道德品质以及法治意识具有重要意义。而如何推进MOOC背景下高校思想政治理论课考核方法改革,关系到思政教学实效性的提升。文章首先将高校思政理论课传统考核模式和MOOC教学考核模式进行对比,进而阐明了MOOC背景下思想政治理论课考核方法的改革原则,最后从创建多维教学质量评价体系、实施全方位的学生考评制度、健全师生教学评价反馈机制三个方面指明了高校思想政治理论课考核方法改革的具体路径。
出处
《昌吉学院学报》
2019年第6期31-35,共5页
Journal of Changji University
基金
安徽省质量工程一般项目“MOOC背景下高校思想政治理论课考核方法改革研究”（2016jyxm0199）
安徽省教育厅人文社科一般项目“基于马克思交往理论的思想政治教育研究”（SK2017JD08）阶段性研究成果
