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网络环境下小学生心理健康教育的有效性

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摘要本文以网络对小学生心理健康的负向性制约为分析基础,在思考网络环境对小学生心理健康的正面和负面影响后,尝试找出双方合作并共同促进小学生心理健康教育的切入点。

作者殷丽娟

机构地区甘肃省高台县城关初级中学

出处《天津教育》 2019年第34期172-173,共2页 Tianjin Education

关键词网络环境小学生心理健康教育

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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2019年第34期

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