摘要
校本研修的目的是促进教师专业发展,从国际上看,当前教师专业发展的范式已从“培训问题”转变为“学习问题”,这意味着教师专业发展逐渐从自上而下的理论培训转变为支持教师真实的工作场学习。基于工作场学习的教师校本研修是在直面当前校本研修时空保障不足、内容聚焦不准、主体动力不足的问题,从重构学校研修空间、重组教师人群、聚焦研修内容、创新研修管理的角度尝试校本研修变革,为校本研修探索出一条新路。
出处
《中小学教材教学》
2020年第1期57-61,共5页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
