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朗读要清脆悦耳,扣人心弦

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摘要课堂朗读,是一个反复领悟到创新的过程。教师要引导学生灵活运用已掌握的朗读技巧和丰富的情感,把文本内容描述的情景,准确、流利地朗读出来。朗读应该是自然、清新和舒适的朗读是“享受”的。美的文章,不仅停留在遣词造句上,更在于它的情感和构思。

作者李红秀

机构地区简阳市简城第一小学

出处《四川教育》 2019年第36期61-61,共1页

关键词朗读技巧课堂朗读清脆悦耳遣词造句文本内容扣人心弦丰富的情感

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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四川教育

2019年第36期

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