区域学校的生态型发展策略

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摘要区域学校的发展,和群落生态系统的发展原理和规律有较强的共通性,充分把握这种关联和共通,可以促进一定区域内学校“綁而有质量”的高好发展。当前,区域学校的发展由于体制、管理以及主体观念等方面的原因,存在一些不良的生态状况,需要改进。一是生态价值扭曲。学校发展的规模、速度、质量与效益以及校际差异应处于一种均衡和谐之中,适宜地为“学生发展”这一主题服务。

作者黄长平冷琼辉

机构地区成都市金花中学成都市棕北中学西区实验学校

出处《四川教育》 2019年第36期4-5,共2页

关键词主体观念校际差异主题服务群落生态生态状况生态型质量与效益共通性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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