班规“滑铁卢”

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摘要接手新班级后,在第一周的班队课上,我和学生们一起制订了班规,针对班级常规管理,我设计了一张细致的日常行为记录表,如学生表现良好得一个笑脸贴画,违反纪律得一个哭脸贴画,一个哭脸需要用三个笑脸来抵消。我们每周进行评比,对后三名学生进行批评惩罚,对前三名进行奖励兑换。最初,学生们很积极,班级呈现出一派井井有条的景象。我感到很满意,身上的担子似乎都轻了一点。

作者张澜

机构地区江苏省苏州市吴江区吴绫实验小学

出处《江苏教育》 2019年第95期66-67,共2页

关键词铱班规违规奖惩

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2019年第95期

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