“比较学习”在数学课堂教学中的应用

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摘要数学是一门研究数量关系和空间形式的科学,具有高度的抽象性,严密的逻辑性和广泛的应用性.数学课堂教学不但需要掌握知识本身,还要培养学生逻辑思维、空间想象、运算、数学语言表达等方面的能力,发展学生函数、方程、数形结合、转化、分类讨论等数学思想.

作者樊玉敏

机构地区南京市玄武中等专业学校

出处《数学之友》 2019年第24期74-75,77,共3页

基金第四期江苏省职业教育教学改革研究重点资助课题《中职数学“四维多元”数字化课程资源开发与运用的校本研究》(课题编号:ZZZ3)成果

关键词数形结合数学课堂教学空间想象分类讨论逻辑思维教学中的应用数学语言表达逻辑性

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数学之友

2019年第24期

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