期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

办落地有痕的劳动教育——浙江省杭州市富阳区富春第七小学的“新劳动教育”实践被引量：5

下载PDF

导出

摘要针对传统劳动教育注重具体的劳动技能的训练和培养,以及当前劳动教育不被重视的现象,富春第七小学以正心立德、劳动育人作为基本定位,在传统的劳动教育的基础上丰富劳动教育内涵,以实现劳动教育从被动到主动的立场创新,从静止到发展的内容创新,从工具到存在的功能创新,从单一到整合的实践创新。学校通过理念创新,引领劳动教育的落实;基地建设,开辟劳动教育环境;课程实施,创设劳动教育载体等方面的实践,推动新时代劳动教育发展。

作者章振乐

机构地区杭州市富阳区富春第七小学

出处《福建基础教育研究》 2019年第11期4-7,共4页

关键词新时代新劳动教育实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1章振乐.杭州市富春七小:新劳动教育课程学习的探索[J].中国德育,2019,0(6):52-54. 被引量：10
2赵玉成.浙江省杭州市富春第七小学:新劳动教育——培养孩子幸福的软实力[J].上海教育,2016,0(15):12-16. 被引量：3
3章振乐.正心立德劳动树人——小学“新劳动教育”的实践与思考[J].中国特殊教育,2017(5):27-29. 被引量：40

二级参考文献1

1张冲.正心立德劳动树人:破解立德树人难题——孟万金教授创立“具身德育”新体系[J].中国特殊教育,2016(6):25-25. 被引量：22

共引文献49

1许珊珊.新时代初中学生劳动价值观的培养研究[J].启迪与智慧（上）,2022(8):20-22.
2甄世泰.浅析教育活动中优秀教师如何立德树人[J].当代家庭教育,2020,0(2):161-161.
3王连河,宋培凡,王瑛.庆丰农场打深水井开发利用深层水的方法[J].现代化农业,2000(2):37-37.
4倪娟.中小学劳动教育课程变革及其发展[J].基础教育课程,2018(23):41-48. 被引量：10
5孟万金.具身德育:背景、内涵、创新——一论新时代具身德育[J].中国特殊教育,2017(11):69-73. 被引量：113
6苗小燕,张冲.“劳动树人”的科学性与先进性——基于知识图谱的具身德育核心观点可视化研究[J].中国特殊教育,2018(3):72-77. 被引量：13
7张童明,丁玲.核心素养视角下中小学劳动教育再思考[J].中小学德育,2018,0(7):14-17. 被引量：15
8章振乐,陈万勇.立己达人:劳动教育的推广与振兴之路——全国劳动教育实验学校联盟的价值追求与运作实施[J].中小学德育,2018(7):21-23.
9冼洪辉.践行“心本”教育提升立德树人水平[J].科教导刊（电子版）,2019,0(15):31-31.
10陈俭.快乐劳动幸福成长[J].现代教学,2019,0(13):114-115.

同被引文献29

1张荣晋.新时代小学劳动教育课程化的原因、价值意蕴与实践路径[J].教育观察,2020(35):43-45. 被引量：13
2胡赟赟.新时代小学劳动教育的实践路径探究[J].教育科学论坛,2020(20):22-24. 被引量：20
3曲永礼,孙肇明,姜培祥,都基武.实施养成劳动教育促进小学生全面发展[J].中国教育学刊,1995(S1):51-52. 被引量：2
4徐增宁,张长安,李铁丁.劳动教育课是培养跨世纪人才的一门必修课[J].渭南师范学院学报,1997,0(1):47-49. 被引量：1
5叶景文.加强劳动教育培养合格人才[J].思想教育研究,1995(4):43-44. 被引量：1
6加强劳动教育提高学生素质[J].人民教育,1990(11):21-22. 被引量：1
7无.教育部共青团中央全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见[J].中国德育,2015,10(16):6-8. 被引量：27
8教育部共青团中央全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见[J].中国农村教育,2015,0(10):7-8. 被引量：11
9胡倩云.简述小学教育中劳动教育的意义[J].才智,2019,0(24):82-82. 被引量：4
10孙亦华.小学劳动教育班本课程的构建与实施[J].中小学德育,2018(11):43-45. 被引量：6

引证文献5

1朱海涛.浅谈劳动教育回归中小学校园的必要性[J].内蒙古教育,2019,0(35):60-61. 被引量：4
2黄小俊,张亚楠.小学劳动教育的校本探究[J].教育视界,2022(10):39-41.
3郭伟,赵旭.例谈小学生日常生活劳动教育的有效实施[J].学苑教育,2022(13):12-13. 被引量：1
4苗静,王孝军.“劳动+课程”的实践探索[J].甘肃教育,2022(14):36-39.
5张莎莎.基于“双减”背景探讨小学劳动教育方法[J].课程教育研究,2023(9):196-198.

二级引证文献5

1郝娜.培养学生劳动意识彰显劳动综合育人功能[J].智库时代,2020,0(10):278-279. 被引量：4
2司庆奎.家校携手,让农村孩子重回“劳动本色”[J].齐鲁师范学院学报,2020,35(6):78-82. 被引量：3
3周奇.全面发展视域下中小学劳动教育重构策略[J].河南科技学院学报（社会科学版）,2021,41(2):37-42. 被引量：6
4吴倩倩.新时代背景下语文教学与劳动教育的双向互动[J].潍坊工程职业学院学报,2021,34(4):71-73.
5施惠.主题型劳动课程的开展措施[J].教师博览（下旬刊）,2024(6):85-87.

1覃智贤.智能巡检机器人在变电运维工作中的改进及应用[J].电力系统装备,2019(18):126-127. 被引量：1
2吴德群.功能创新与结构“移植”：壮族铜鼓文化的创造性转化研究[J].广西民族研究,2019(5):154-160. 被引量：10
3潘国英.学会7步骤孩子作业不再愁[J].中华家教,2019,0(8):26-27.
4张振华.国画传统艺术对中等职业教育的作用探讨[J].艺术家,2019,0(11):91-92. 被引量：1
5鞠京红.浅析职业指导中的职业人格教育[J].新商务周刊,2019,0(5):186-186.
6齐品.大学英语视听说教学现状、需求和对策研究[J].黑龙江教育学院学报,2019,38(12):142-144. 被引量：4
7曾江洪,黄向荣,吴号.众筹中主体互动、价值共创与产品创新[J].科研管理,2019,40(11):226-235. 被引量：18
8文明.企业混改背景下财务管理功能的实现探究[J].财政监督,2019,0(19):94-98. 被引量：5
9李雨桐,王玉新,张旭光.机械系统功能行为合成与创新[J].机械工程学报,2019,55(19):128-137. 被引量：1

福建基础教育研究

2019年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部