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民办高校英美文学课程立体化教学模式探索——以体验哲学为视角

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摘要本文以体验哲学为视角,在体验式教学法的理论指导下,从教学内容、授课模式、考核方式及第二课堂等方面入手,探索构建民办高校英美文学课程多层次、多角度的立体化教学模式,以期增加学生的文学体验,提高其人文素养。

作者宋晓茹冯妙高榕婴李文静

机构地区吉林建筑科技学院

出处《文教资料》 2019年第30期40-41,共2页

基金 2019年国家级大学生创新训练项目（项目编号：201913604031）

关键词体验哲学民办高校英美文学课程立体化教学模式

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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2019年第30期

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