摘要
目的研究观察健康教育在乙型肝炎护理中的临床应用价值。方法本次的讨论对象为我院100例乙型肝炎患者,我院收治的时间均在2017年1月至2018年1月,并将所有纳入研究的患者随机分为两组—对照组和实验组,每组乙型肝炎患者有50例。两组患者均接受相同的药物治疗,对照组乙型肝炎患者采用常规的护理措施,实验组患者在对照组的基础上加强健康教育,实施护理六个月后,对比两组乙型肝炎患者的生活质量评分和焦虑抑郁分数。结果护理前,两组乙型肝炎患者的生活质量评分和焦虑抑郁分数分别是(62.59±4.38)分、(61.28±2.38)分、(66.28±2.04)分以及(61.69±4.29)分、(60.48±1.76)分、(65.79±2.13)分,两组数据比较无差异,P>0.05;实施护理后,实验组乙型肝炎患者的焦虑抑郁分数低于对照组,生活质量评分高于对照组,两组数据有差异,具有统计学意义,P>0.05。结论对乙型肝炎患者加强健康知识教育可以有效改善患者的情绪,提高生活质量,值得在临床上应用。
出处
《中国医药指南》
2019年第30期322-323,共2页
Guide of China Medicine
