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翻转教学课堂,提高教学实效性--以《基础》课为例

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摘要翻转教学课堂是一种创新的教学模式,它打破了传统的教与学模式,能够激发起学生的学习热情,培养学生多方面的能力,尤其是理论性极强的思想政治理论课,更需要这种教学模式来改变死气沉沉的课堂氛围,提高教学实效性,实现高校思想政治理论课的教学目标。

作者付晗

机构地区贵州工程应用技术学院

出处《青年与社会》 2019年第32期85-86,共2页 Young Society

基金毕节市社科联与贵工程哲学社会科学联合基金(思政项目),项目名称:新时代大学生思想政治理论课教学实效性研究,项目编号:LHSZ1707。

关键词教学课堂教学实效性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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