摘要
【目的】探讨基于跨理论模型的健康教育对耐多药肺结核(MDR-TB)患者疾病认知及自我管理行为的影响.【方法】选择2016年4月至2018年3月本院收治的MDR-TB患者96例为研究对象,随机分为观察组和对照组各48例.对照组给予患者常规护理干预与健康教育,观察组给予基于跨理论模型指导下的健康教育.4周后,比较两组患者疾病认知水平、自我管理行为、满意度等指标.【结果】观察组患者饮食控制、遵医用药、运动干预、自我监测、防护措施明显高于对照组(P<0.05);身体锻炼时间明显长于对照组,认知症状管理、与医生交流评分明显高于对照组(P<0.05);患者满意度明显高于对照组(P<0.05).【结论】基于跨理论模型的健康教育可以提升MDR-TB患者疾病认知水平,促进自我管理行为能力的养成,提高患者满意度.
出处
《医学临床研究》
CAS
2019年第10期1975-1977,共3页
Journal of Clinical Research
