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基于SSCE模型的项目化教学创新与实践——以管理会计课程为例
被引量:
1
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摘要
打破传统教学模式,基于SSCE教学模型构建管理会计教学内容,开展以典型业务为载体、业务场景感知强、学习工作成果可评可测的项目化教学,在有效激发学生学习主体作用的同时也强化了学生对会计职业工作问题的思考能力及综合职业素养的养成。
作者
刘览
孙甜
机构地区
江苏信息职业技术学院
出处
《现代商贸工业》
2019年第35期186-187,共2页
Modern Business Trade Industry
关键词
SSCE模型
任务驱动
问题导向
场景化教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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现代商贸工业
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