期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新媒体时代以马克思主义新闻观引导高校意识形态建设被引量：3

下载PDF

导出

摘要高校意识形态领域是构建中国特色社会主义意识形态的重要阵地,随着科技的快速发展,我国媒体舆论事业进入新时代,为高校意识形态工作搭建了新平台、开辟了新路径,同时也给高校意识形态构建带来了新挑战。因此,需要我们高举马克思主义科学旗帜,以马克思主义新闻观为指导,坚持正确的政治方向,坚定立场信念,保障高校意识形态的工作高效有序开展。

作者张鑫

机构地区天津师范大学马克思主义学院

出处《新闻研究导刊》 2019年第12期222-223,共2页 Journal of News Research

关键词马克思主义新闻观高校意识形态问题与对策

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1杨默.略论马克思主义新闻观对高校宣传思想工作的指导意义[J].传播与版权,2018(2):143-145. 被引量：2
2唐金权.新媒体背景下高校网络意识形态安全存在的问题与对策[J].连云港师范高等专科学校学报,2018,35(3):16-19. 被引量：5
3陈则辉.新形势下高校意识形态安全面临的问题及对策研究[J].课程教育研究,2019,0(21):10-11. 被引量：1
4李锋.马克思主义新闻观的当代启示[J].新闻研究导刊,2016,7(14):364-364. 被引量：1

二级参考文献8

1郑元景.网络时代文化软实力竞争与国家意识形态安全[J].科学社会主义,2012(3):44-47. 被引量：16
2马克思恩格斯全集(第1卷)[M].人民出版社,1974.
3马克思恩格斯全集(第4卷)[M].人民出版社,1958.
4王国敏,李玉峰.挑战与回应:坚守马克思主义在意识形态领域的主流地位[J].马克思主义研究,2007(11):74-79. 被引量：30
5李瑞环.坚持正面宣传为主的方针——在新闻工作研讨班上的讲话[J].求是,1990(5):8-18. 被引量：24
6钱俊.高校意识形态安全运行机制建设研究[J].学校党建与思想教育,2015(10):52-53. 被引量：11
7胡钰.论马克思主义新闻观的时代内涵[J].思想教育研究,2016(3):26-30. 被引量：31
8程健康,孙永秀.全球化背景下我国高校意识形态安全面临的挑战与对策探析[J].渭南师范学院学报,2017,32(18):44-49. 被引量：6

共引文献5

1施文.面向大数据时代的高职院校网络意识形态教育研究[J].科教导刊（电子版）,2019,0(26):5-5. 被引量：1
2陈廷镇.高校党委要重点把好意识形态工作“四个关”[J].南方论刊,2020(3):82-84.
3强慧媛.网络时代下高职院校意识形态管理困境与挑战[J].湖北开放职业学院学报,2021,34(3):74-75. 被引量：4
4张祥.网络意识形态引导面临的挑战及有限应对之道分析[J].健康女性,2020,12(28):176-177.
5马冰,赵美娇,李玲.新媒体视域下高职院校网络意识形态安全研究[J].产业与科技论坛,2021,20(24):8-10. 被引量：3

同被引文献11

1徐麟.牢牢掌握网络舆论工作主动权[J].求是,2013(20):37-38. 被引量：8
2陈建云.马克思主义新闻观的核心理念[J].当代传播,2016(6):7-9. 被引量：18
3张志荣.“PAD课堂”在《新媒体概论》教学中的应用与研究[J].新闻传播,2017(1):27-28. 被引量：4
4李国娟.课程思政建设必须牢牢把握五个关键环节[J].中国高等教育,2017(15):28-29. 被引量：878
5姚小玲,李悦池.新媒体视域下主流意识形态建设信息环境的嬗变及话语策略[J].江淮论坛,2017(5):183-186. 被引量：4
6张家智,朱玉华.红色文化创新在核心价值观培育中的应用探究[J].运城学院学报,2017,35(4):24-28. 被引量：6
7王偲.新媒体专业课程开展课程思政存在的问题与对策[J].安徽理工大学学报（社会科学版）,2019,21(4):95-98. 被引量：10
8蔡有清,罗伟刚.新媒体时代下马克思主义新闻观与高校舆论阵地建设研究[J].卫星电视与宽带多媒体,2019,0(14):71-72. 被引量：2
9胡华.高职院校“课程思政”建设的价值意蕴与路径探索[J].当代职业教育,2019(6):88-95. 被引量：96
10魏茂琳,谷生然.思想政治教育视域下大学生新媒介素养培育路径探究[J].华北理工大学学报（社会科学版）,2020,20(1):63-67. 被引量：11

引证文献3

1周倩娜.课程思政视阈下《新媒体运营》课程教学改革路径探究[J].采写编,2020(3):141-142. 被引量：10
2陈明,马蒙.高校马克思主义新闻观教育的问题及发展路径分析[J].声屏世界,2021(4):77-78. 被引量：2
3卢晓倩.马克思主义新闻观视角下的高校网络舆论引导[J].社会科学前沿,2022,11(8):3273-3277.

二级引证文献12

1林可凡.应用型大学“自媒体运营”课程教学改革实践与探索——以浙江财经大学东方学院为例[J].科教导刊,2023(21):94-96. 被引量：1
2李莹.探索“设计+扶贫事业”新路径——以《品牌形象设计》课程教学融入思政元素为例[J].数码设计,2020,9(19):129-129.
3刘娜敏.“双高计划”背景下高职英语课程思政实施路径探析[J].知识经济,2021(1):120-121.
4左文娟.网络与新媒体专业教学改革与市场错位初探[J].新闻研究导刊,2021,12(7):215-216. 被引量：3
5赵超.马克思主义新闻观研究的热点主题与演进脉络[J].重庆理工大学学报（社会科学）,2021,35(10):33-44. 被引量：1
6李银淑.课程思政融入新媒体运营课程教学的实践与探索[J].大学（思政教研）,2022(7):169-172. 被引量：4
7王益义.体育高职院校开设新媒体运营课程的SWOT分析与实践[J].职业技术,2023,22(5):77-83.
8柴蓓蓓.基于课程思政理念的高职新媒体营销课程教学方案[J].南北桥,2023(3):112-114.
9李彩丽.高职电子商务专业“新媒体运营”课程思政教学改革研究[J].教师,2023(30):6-8. 被引量：1
10潘莹.课程思政视域下高校新媒体运营课程的教学研究[J].教育研究前沿（中英文版）,2023,13(4):84-87.

1于颖,吕静波,王璐琦.新时期高校意识形态工作问题研究及对策[J].现代交际,2019,0(15):183-183. 被引量：5
2林丽颖.浅谈高校思想政治理论课中的情感教育[J].农家参谋,2019,0(17):293-293. 被引量：1
3回答好“时代之问” 解决好“时代考题” 第四期“高校新闻院系骨干教师马克思主义新闻观主题培训”在复旦大学举行[J].新闻记者,2019,0(9).
4李楠.政府进行新媒体舆论引导的策略探究[J].青年记者,2019(26):23-24. 被引量：2
5邱明.毛泽东在《红色中华》报的新闻实践与探索[J].中国井冈山干部学院学报,2019,12(5):65-74. 被引量：3
6韩拓宇.新时期思政教师队伍建设的路径探析[J].现代交际,2019,0(15):145-146. 被引量：4
7徐瑞颖.习近平新闻宣传思想源流探析[J].戏剧之家,2019,0(28):210-211.
8李健文.大数据背景下高校意识形态工作探析[J].现代商贸工业,2019,40(28):127-128.
9杨金辉.论新时代高校意识形态工作的历史性转变[J].戏剧之家,2019,0(28):168-168. 被引量：1
10李振华.新时代网络新闻舆论的时代特征与引导策略探讨[J].传播力研究,2019,3(23):285-285. 被引量：2

新闻研究导刊

2019年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部