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中小学教师怎样使自己成为研究型教师

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摘要一、让教师不断进行教学反思反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思是教师职业要求和自我成长的核心因素。教学反思会促使教师具有自我反思意识和自我监控能力。

作者郭华张志琴

机构地区平罗县第二中学

出处《宁夏教育》 2002年第11期11-12,共2页 Ningxia Education

关键词专业发展可持续发展研究能力培养中小学教师研究型教师

分类号 G635.1 [文化科学—教育学] G625. [文化科学—教育学]

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宁夏教育

2002年第11期

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