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《大学英语·精读》修辞初探被引量：1

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摘要该文提出了大学英语教学应从理解上升到欣赏的高度 ,探究和传授一些修辞常识 ,来向学生展示语言的感染力 ,进而激发对英语学习的情趣和积极性 ,提高英语欣赏和审美能力的观点 ;并从词义。

作者周红

出处《浙江经济高等专科学校学报》 1999年第4期43-45,共3页

关键词《大学英语·精读》英语教学修辞格词义结构

分类号 H319 [语言文字—英语]

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浙江经济高等专科学校学报

1999年第4期

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