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论学校德育的环境再加工功能

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摘要学校与社会之间的关系越来越密切，自然引发了一个问题：从本质上讲学校的开放到底指什么？关于学校开放问题的争论很多，但实质的“开放”是指与道德教育相关的内容，至于与智育相关的内容谁都欢迎学校教育与社会发展的全面接触与相融。我们认为，学校德育毫无判断与毫无...

作者范中杰

机构地区广东惠州大学学生处

出处《吉林教育科学（普教研究）》 1999年第2期28-31,共4页 Jilin Researches in General Education

关键词学校德育德育环境德育观念社会价值观

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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吉林教育科学（普教研究）

1999年第2期

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