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优化文言文教学的“四步导读法”

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摘要笔者在文言文教学中,为了提高课堂教学效果,开拓学生思维,培养学生阅读文言文的能力,在实践中运用了"四步导读法",收到较好的教学效果.

作者邓锦芬

机构地区深圳市工业学校

出处《机械职业教育》 2002年第11期45-46,共2页 Vocational Education for Mechanical Industry

关键词文言文教学 "四步导读法" 语文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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机械职业教育

2002年第11期

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