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基于有效话题设计原则激发学生探究能力的思考

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摘要探究是人的天性。探究能力是通过探究活动,把人的心理品质和学习能力表现出来的一种能力和品质。而兴趣、自信力、实践能力和自我反省等是影响个体探究能力的重要内部因素。本文以有效话题为突破口,在思想品德教学中,从话题的有效性设计遵循以上要素,激发学生的探究欲望和能力,来引起学生的共鸣。

作者柏平香

机构地区广东省中山市牛角中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第22期262-262,共1页

关键词话题有效话题思想品德探究能力

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2019年第22期

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