摘要
以液压与气动技术课程教学改革为例,为了打破传统教学模式的固有模式,体现现代教学模式的优越性,引入“专题制作”教学环节,与课程地图、教学角色互换、OfficeHours、多元化考核方式等结合,提出一种符合当下应用型人才培养需求的教学模式,以期提高学生的学习兴趣和改善教师的教学效果。
In order to break the stereotype of traditional teaching mode and embody the superiority of modern teaching mode,this paper introduces a new teaching means named“thematic production”,and combines it with curriculum map,teacher-student role exchange,Office Hours and diversified assessment methods in Hydraulic and Pneumatic Technology Course.The new teaching mode meets the needs of current application-oriented talents training,which intends to improve students‘interest in learning and promote teachers’teaching effect.
作者
郑飞杰
吴龙
王春荣
江琳
张雯娟
闻霞
艾子健
ZHENG Fei-jie;WU Long;WANG Chun-rong;JIANG Lin;ZHANG Wen-juan;WEN Xia;AI Zi-jian(School of Mechanical and Electrical Engineering,Sanming University;Haixia College of Technology,Sanming University,Sanming Fujian 365004,China)
出处
《萍乡学院学报》
2019年第3期104-108,共5页
Journal of Pingxiang University
基金
福建省本科高校教育教学改革研究项目(FBJG20170325)
福建省中青年教师教育科研项目(JT180503)
福建三明学院教育教学改革项目(J1710728)
福建三明学院科学研究发展基金项目(B201814)
关键词
专题制作
课程地图
液压与气动
教学改革
thematic production
course map
hydraulic and pneumatic
teaching reform
