摘要
通过对土木工程专业学生问卷调查分析得出,学生在平时的学习过程中,普遍认为专业非核心课程对专业和今后工作的重要程度较低,以致学生在日常学习中不够重视和花费时间较少,学习效果较差。针对该问题提出了提高学生对非核心课程重要性认识、加强课堂教学方法、促进课后课程学习等措施,通过调查信息反馈表明这些措施具有较好的效果。
出处
《科技创新导报》
2019年第16期234-235,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
2018年国家级大学生创新创业训练计划项目“BIM技术在既有公共建筑的应用研究”(项目编号:201811528003)
2017年度湖南省教育科学“十三五”规划课题“高校建筑类专业BIM技术人才培养的瓶颈及对策研究”(项目编号:XJK17BGD013)
2018年度湖南省教育科学“十三五”规划课题(项目编号:XJK18BGD059)
“新工科”视角下地方高校土木工程专业实践教学体系研究与实践
湖南省教育厅科学研究项目“供给侧改革视阈下建筑行业BIM技术应用瓶颈与改革研究”(项目编号:17C0439)
