摘要
物理实验是构建物理概念、探寻物理规律的基础和关键。对学生实验能力的考查越来越受到重视。在实际教学中,往往缺乏对学生实验活动的有效评价或评价有偏颇。只有构建科学合理的评价体系,对学生实验活动进行具体准确、公正客观的有效评价,才能高效发挥实验在物理教学中的作用,全面提高学生的科学素养,促进学生的全面发展。
出处
《中学理科园地》
2019年第4期113-114,共2页
Field of Middle School Science Department
基金
江苏省现代教育技术研究立项课题(2019--R--69448)研究成果.
