摘要
1919年,杜威的中国之行,不仅是20世纪上半叶中外教育交流史上的一项盛事,而且影响了近代中国教育乃至社会的发展。南京高等师范学校(南高师)作为杜威来华的邀请方之一,在杜威来华过程中扮演着重要的角色。南高师与东南大学的师生郭秉文、陶行知、陈鹤琴、郑晓沧、汪懋祖、徐养秋、常道直、刘伯明、姜琦、吴俊升等都深受杜威教育哲学影响,在宣传和传播杜威的思想上发挥着积极的作用。杜威的中国之行,以南高师为据点,以杜威的弟子为核心,形成了中国杜威教育学派,改变了中国教育学的发展方向。他们把杜威的思想付诸实践,创办试验学校,引领了近代中国的教育变革。
Dewey's visit to China in 1919 was a great event in the history of education science in China.Guo Bingwen,Tao Xingzhi,Chen Heqin,Zheng Xiaocang,Wang Maozu,Xu Yangqiu,Chang Daozhi,Liu Boming,Jiang Qi and Wu Junsheng from Nanjing Higher Normal School(later renamed Southeast University)were prominent Chinese educators who adapted Dewey's education concepts to the Chinese environment.They blazed the trail for the development of education science in China.
出处
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2019年第4期5-13,146,共10页
Journal of Southeast University(Philosophy and Social Science)
基金
国家社会科学基金(教育学)重点课题“中华人民共和国教育学史”(AOA180016)阶段性成果
