摘要
审计教育不仅需要教师传授学生专业的知识,同时应重视培养学生的审计情商。本文将通过分析学生自身和实际岗位需要,论述"情商+智商"双线并行的教学模式的必要性,并从审计教育理念、教育内容、培养模式、教学评价体系四个方面探索"情商+智商"双线教育的实现途径,希望为本科审计人才的培养提供一个参考思路。
出处
《开封教育学院学报》
2019年第6期104-105,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
安徽财经大学18校级研究类教研项目“‘情商+智商’双线并行的教学模式在审计教学中的探索研究”（项目编号：acjyyb2018086）
