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走向发展学生核心素养的高品质课堂——棠湖中学“三段智慧课堂”课堂教学改革实践探索被引量：4

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摘要如何构建高品质课堂,培育学生核心素养?棠湖中学(下称棠中)在课堂教学改革中探索构建了"三段智慧课堂"教学模式,为培育学生核心素养开辟了有效途径。一、解读学生核心素养,聚焦合作创新能力有效培养学生核心素养,不仅关乎学生成长,更关乎国家民族的未来。

作者刘凯

机构地区四川省棠湖中学

出处《教育科学论坛》 2019年第22期72-74,共3页 Education Science Forum

关键词课堂教学改革学生成长智慧课堂棠湖中学素养品质实践教学模式

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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