摘要
目的:探讨蓝墨云班课在护理礼仪与人际沟通课程教学中的教学效果。方法:采取整群抽样法抽取2018级护理专科2个班的学生作为教学研究对象,随机分为实验组(n=58)和对照组(n=60),实验组采用蓝墨云班课辅助教学,对照组采用传统教学法进行教学。采用自制教学效果评价调查问卷表和期末考试成绩进行效果评价。结果:实验组的期末考试成绩显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),实验组95%学生认为能够提高课堂参与度,98%赞同这种教学模式。结论:将蓝墨云班课融入护理礼仪和人际沟通课程教学,有利于学生对课程知识的掌握,有利于提高学生融入课堂程度。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2019年第4期60-62,共3页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
