摘要
2018年11月颁布的《2018—2022年全国干部教育培训规划》明确指出要"着力提高教师用学术讲政治的水平",表明"用学术讲政治"已经由一般性的要求上升为战略指向和规划目标,这是新时代党中央对干部教育培训工作的新部署新要求,是干部教育培训工作高质量发展、高水平提升的必然趋势.当前,"用学术讲政治"在全国党校(行政学院)系统全面铺开,正在紧锣密鼓实施.如何真正落到实处,除了相关的实践举措之外,也需要理论层面的跟进,需要从理论的高度研究"用学术讲政治"的理论架构、逻辑体系和运作机制.笔者试对"用学术讲政治"的运行机理进行分析,旨在从学理上厘清这一新要求的内在规律、运行特质和实践范式.
出处
《理论学习与探索》
2019年第3期76-78,共3页
Theory Studying and Exploration
