班主任德育工作的“四心”探究被引量：1

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摘要职业学校学生很多源自中考的分流,学生的能力、信心以及行为习惯等往往存在某些不足。较多的“问题”学生,对班主任教师而言,无形中增加了教育工作的困难性。所以,只有厘清班主任的教学思路,掌握学生的个性特点,才能采取科学的教育方式,对学生施以正确的引导,帮助学生再次迈入“正轨”,成为社会中专业技能较强的应用型人才。

作者李双旺

机构地区甘肃天祝县职业教育中心

出处《教书育人（教师新概念）》 2019年第6期79-79,共1页

关键词班主任教师 “四心” 德育工作职业学校学生应用型人才行为习惯教育工作教学思路

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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教书育人（教师新概念）

2019年第6期

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