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创建“动”态课堂促进学生有效学习

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摘要结合实际教学案例,从以导学案为依托的任务驱动学习、模型建构和展示学习以及利用SMART课件进行模拟模型建构学习等方面,谈谈常规课堂上如何引导学生“动”态学习,以促进学生有效学习。

作者杨华

机构地区天津市宁河区芦台第一中学

出处《中学生物教学》 2019年第8期17-18,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词 “动”态课堂常规课有效学习

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2019年第8期

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